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【在线教学进行时】一周啦,挺好的!

2020-03-03  投稿人:教务部、各学院  责任编辑:赖婉芸

2020年新春伊始,抗击新冠肺炎疫情的战役在全国打响。金沙国际唯一官网的全体师生用自己的实际行动,践行了东软人的责任与担当。疫情虽“紧”,上课不“慌”。2月24日,学校迎来了2020年春季学期的第一天,各地的DNUIers同一时间相约线上,体验特殊时期的特殊课程。全新的授课方式,全新的学习内容,不变的是教师的全情投入和学生的积极参与。

在线教学启动一周以来,全校共计367门课程,447位授课教师,120013人次学生参与在线教学,总体出勤率达到99%以上。

为了保证在线教学质量,老师们“八仙过海,各显神通”,灵活运用投票、答题等多种形式开展考勤,PPT录屏、分享屏幕、线上讨论、直播、录播等多种教学方式并行,项目引导、分段教学、任务驱动、创新设计等多种创新教学形式并举,混合式教学管理系统、东软慕课平台、实践教学平台、作业管理系统等多系统、多平台并用,取得了良好的教学效果。

 

计算机与软件学院:罗西老师·分屏方式效果好

线上授课时,分屏方式更接近教室中“教师机+投屏”的授课模式。在不影响学生观看效果的情况下,教师可以更好地理清思路,进行查阅资料、整理信息等操作。在家实现分屏授课的方式大致分为两种。不方便购置显示器的情况下,可以采用现有的平板或手机实现分屏:显示器+连接线(VGA或者HDMI),平板或手机+分屏软件(spacedesk)。

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iPad+SpaceDesk,在线分屏授课效果

 

信息与商务管理学院:陈美娜老师·提前录制小部分内容

提前在PPT录制小部分旁白,这样可以有时间处理在线互动信息、查看学生测试情况,重难点等除了微课外还要通过直播互动讲解。同时在直播前要做好预案,一旦出现问题,可以采取分段录播+QQ群/微信群/钉钉群语音讲解、互动的形式进行授课,或是PPT(电脑)+语音讲解(手机)穿插互动等方式。

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数字艺术与设计学院:孟繁羽老师·在想象中建构情境

直播其实就是西游记里的千里眼和顺风耳,摄像头麦克风是视觉听觉媒介的延伸,它让我们感受到数字化生存下超越时空的温度。不同于教室实体空间的规范化教学,线上教学的赛博空间让人觉亲近平等,声波化为电流再脉冲到大脑,我在想象中建构情境,用以针对不同学生所面临不同的问题。

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外国语学院:企业导师张延文·外教和企业导师一起上

外国语学院商务俄语口语课程,由俄罗斯外教老师和企业导师共同承担。外教老师和企业导师在线上同时进行授课,同学们随时点赞、连麦、抢答、文字互动、与外教老师和企业导师交流学习感受,口语练习氛围浓厚,反映热烈,学习效果得到有效保障。

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高等职业技术学院:裴丽君老师·用新媒体开展毕设“导学

教师把总结的自主学习方法、学习工具,通过学生广泛关注的学院新媒体官方微信平台发布,例如《在家做毕设之图形篇》,学生可以在anytime、anywhere开展柔性学习,确保课上与课下有效衔接,可以有效帮助学生巩固线上课堂所学知识,达到更好的学习效果。

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确保每一位老师的网络授课都能顺利进行,确保每一个课堂的授课质量都有良好的效果,确保每一个远方的东软学子在云端都能学有所获……

本周学校各教学平台在面临巨大负载压力的情况下,保持稳定可靠运行,学习平台持续保持万名学生同时在线学习,最高峰值达到同时在线12181人,依靠前期服务器扩展和扩容准备,以及缓存加载策略和分布式策略的实施,在15台专用服务器保障下,所有教学系统访问顺畅、运行平稳,为本周在线教学的顺利开展提供了强有力的技术支撑与保障。

为调动教与学的积极性,做好在线教学质量保障,在校领导的带领下,教务部、教学质量管理与保障部、党委学生工作部、网络与信息中心等部门对在线教学运行状况开展实时督查监控。校、院、系三级质量监控系统对在线教学课程开展大范围随机抽查,严把在线教学过程质量关,素质教师深入在线课堂,协助专业教师做好学生的教育管理,调动学生学习积极性,为在线教学保驾护航。

同期,新学期毕业设计(论文)工作也于线上全面启动,全校348名毕设指导教师已全部通过毕业设计(论文)系统发布本周任务,对学生进行线上任务布置和管理,并通过QQ群、微信群等对学生的毕设进行远程跟踪和指导,教学管理部门积极组织推动并开展协同配合支持,共同保障2020届毕业生的毕业设计(论文)工作按时稳步推进。

在线教学启动一周以来,全校教学秩序与教学效果良好,老师和同学们对在线教学的接受度和认可度都很高,教师对于在线教学的平台及工具更加熟悉,对在线教学的方式及技巧更加熟练,课堂互动愈加充分,学习氛围愈加活跃,学生的学习热情高涨,学习状态渐入佳境。

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